Степенуване на прилагателните имена
 |
Дидактическа цел:
Овладява умението на разграничава прилагателните имена, които се степенуват и умението да ги степенува.
Дейности:
- Запознава се с текста ,,Циндил-Пиндил и Джаста-Праста" от Георги Райчев.
- Възприема и осмисля текста, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
- Разпознава съществителните и прилагателните имена в текст.
- Разпознава форми на степенувани прилагателни имена.
- Образува правилно форми на степенувани прилагателни имена.
- Употребява уместно степенувани прилагателни имена в съответствиес с конкретен езиков контекст.
Понятия, ключови изрази:
- прилагателно име;
- степенувани прилагателни имена;
- начини на степенуване.
Методи:
- Учене чрез действие.
- Обяснение.
- Диференцирана помощ.
- Наблюдение.
- Инструктиране.
- Беседа.
- Упражнение.
- Одобрение, насърчаване, поощрение, похвала, създаване на ситуация на успех.
- Онагледяване.
- Демонстрация.
-
Учебно-методически ресурси:
- Учебник за 3. клас.
- Учебна тетрадка по четене за 3. клас.
- Електронна презентация.
- Работни листове.
- Работна тетрадка за работа в клас.
- Химикал, черен молив, цветни моливи.
Tags:
Пластика на седмицата
—————
—————
—————
—————
—————
.jpg)
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Пословици
Изкачването на планината започва с първата крачка.
Бързата работа - срам за майстора.
Можеш да върнеш загубеното злато, но загубеното време - никога.
Ако искаш да бъдеш обичан, обичай.
Всеки е ковач на своята съдба.
Двойно побеждава онзи, който се владее след победата.
Любовта побеждава всичко.
Да искаш, значи да можеш.