Резюме: По време на урока, детето следва да се запознае със своето училище и да добие определени знания за него - да осъзнае произхода на името на училището, неговите символи, местоположение, сбита история на неговото съществуване. Нужно е детето да осъзнае и постигне разбиране за новите правила, които съществуват в училище и трябва да спазва. Трябва да открие и разбере особеностите на различните дейности в училище - учебни часове, междучасия и часове за отдих, спорт. Нужное е да се породи ценностно отношение към училището - интерес, привързаност и чувство за удовлетвореност от принадлежността към тази общност.

Дидактическа цел:

Запознаване с училището - история, символи, кабинети, професии, дневен режим, правила. Осъзнаване на училището като институция и като общност.

Задачи:

1. Ученикът трябва да умее да състави кратък устен преразказ и да опише своето училище на базата на следните основни въпроси: Как се казва училището? Какви кабинети, зали има в него? С какво се занимават децата в училище? Какъв труд полагат хората, които работят в училището? Какви правила за поведение има в училището - в класната стая, по коридорите, в двора, в тоалетните? Как трябва да се отнася ученика към своите съученици и учители? 
2. Детето изброява различни дейности, свързани с учебния ден в училището.
3. Да назова професиите, които хората упражняват в училището и отговорностите, които имат в училище.
4. Изброява правата на детето в училище и посочва примери за толерантни взаимоотношения в училище.
5. Да дава примери за задълженията на ученика в училище и посочва примери на положително отношение към връстниците.
6. Да познава правилата за подреждане на личното пространство в класната стая и за организиране на собствената си работа в клас. 
7. Да описва опасни ситуации в училище и правилата за безопасно поведение.

Основни въпроси:

• Как се казва твоето училище? Къде се намира то? Кой те посреща там?
• Кой е твоят клас, коя е твоята класна стая и твоят класен ръководител?
• Кои учебни предмети ще учиш в първи клас и кои са учителите, които ще ти преподават?
• Какви отговорности има ученика в училище?
• Какви професии упражняват хората, които работят в училището?
• Какви правила трябва да спазваш по време на час, в междучасието, на двора?

Нови понятия, ключови думи и изрази:

• училище, учебен час, междучасие;
• учител, директор, хигиенист, охранител, зъболекар, медицинска сестра;
• класна стая, столова, физкултурен салон, двор, коридори и фоайета.

Дейности:

• Най-общо описване на училището, назоваване на името му, определяне на ролята и отговорностите на хората, които работят в него.
• Описване на класната стая.
• Обясняане на значението на учебните материали, тяхното предназначение и мястото им в класната стая.
• Обсъждане на учебните задължения на ученика.
• Уточняване на значението и начина на използване на учебните вещи.
• Обсъждане и определяне на правилната стойка на седене на ученика.
• Изброяване на задълженията на ученика, свързани с поддържането на чистотата в класната стая.
• Уточняване на правилата за поведение в училище (в час и в междучасие).
• Описване на различни моменти от дневния режим.
• Тълкуване на погрешно поведение в час и в междучасието на базата на картинков материал.