Самоподготовка
Самоподготовка 132. Зимата, пролетта и детето
Цели на самоподготовката:
Усъвършенстване на уменията за изразително четене на стихотворение.
Усъвършенстване на уменията за четене с разбиране.
Тълкуване на отношенията между лирическите герои.
Овладяване на умения за изразяване на собствено мнение по определен въпрос.
Определяне на белезите...
—————
—————
Самоподготовка 102. Съществително нарицателно и съществително собствено име
Цели на самоподготовка:
Да затвърдят, разширят и осмислят знанията си за съществителното име.
Да се свържат теоретичните знания на учениците с техната устна и писмена реч.
Да се затвърдят уменията за определяне на вида на съществителното име.
Формиране на умения за разграничаване на...
—————
Самоподготовка № 1. Училище, здравей!
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка № 2. Здравей, училище!
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка № 3. Звук и буква. Азбука
 |
Цели на самоподготовката:
Актуализиране на умения за подреждане на буквите по азбучен ред.
Актуализиране на умения за ориентиране в речеви ситуации, изискващи подреждане по азбучен ред.
—————
Самоподготовка № 4. Септември, Йордан Стубел
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка № 5. Гласни и съгласни звукове
 |
Цели на урока:
Формиране на умения за ориентация в системните отношения на езика: звук - дума - изречение - текст.
Формиране на умения за разграничаване на съгласните звукове и техните признаци.
Затвърдяване на изучените правописни правила.
—————
Самоподготовка № 6. "Сбогом, лято" от Емануил Попдимитров
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка № 7. Най-хубавото, българска народна приказка
 |
Цели на самоподготовката:
Упражняване на правилното и изразително четене.
Разработване на умения за разбиране на прочетенето - разработване на ознание за непознати думи; съставяне на отговори на въпроси към текста.
Посочване на героите.
Откриване и дефиниране на ключови моменти от развитието...
—————
Самоподготовка № 8. Какво научих в първи клас
 |
Цели:
Да се упражни умението да се ориентира в системните отношения звук - дума - изречение - текст.
Да се упражнят уменията на учениците да пишат текст под диктовка.
Да се актуализират уменията да определят броя на буквите, звуковете, сричките в думите.
Да се затвърди умението за съставяне на...
—————
Самоподготовка № 9. Най-хубвото, българска народна приказка
 |
Цели на урока:
Усъвършенстване на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене на приказката.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение - текст.
Затвърдяване на знанията за звук - буква - дума - изречение - текст - автор.
—————
Самоподготовка 10. Ударени и неударени срички в думата
 |
Цели на самоподготовката:
Да се актуализират знанията за сричката.
Формиране на знания, умения и отношения за разграничаване на думите с ударение от думите без ударение.
Формиране на знания, умения и отношения за разграничаване на ударена и неударена сричка в думата.
Да се разпознава и...
—————
Самоподготовка 11. Орехчето, Ран Бослек
 |
Цели на урока:
Възприемане и осмисляне на текста на приказката.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене на приказката.
Формиране на умения за преразказване.
Формиране на умения за определяне на епизодите в приказката.
Формиране на...
—————
Самоподготовка 12. Пътечки, Леда Милева
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка 13. Текст
 |
Цели на самоподготовката:
Затвърдяване и задълбочаване на знанията за текст.
Усъвършенстване на уменията за разпознаване на текст.
Затвърдяване на уменията заправилно писане на текст.
—————
Самоподготовка 14. Заглавие на текст
 |
Цели на самоподготовката:
Затвърдяване и задълбочаване на знанията за текст.
Усъвършенстване на уменията за разпознаване на текст.
Затвърдяване на уменията за озаглавяване на собствен и чужд текст.
Затвърдяване на уменията за правилно записване на текст.
—————
Самоподготовка № 14. Ударени и неударени срички в думата
 |
Цели на урока:
Затвърдяване и задълбочаване на знанията за текст.
Усъвършенстване на уменията за разпознаване на текст.
Затвърдяване на уменията за озаглавяване на собствен и чужд текст.
Затвърдяване на уменията за правилно записване на текст.
—————
Самоподготовка 16. Лястовица и врабче
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст.
Анализиране на репликите на героите, които участват в диалога.
Определяне на епизодите в приказката.
Определяне на качествата на героите чрез проследяване на репликите и действията им.
Формиране на умения за съставяне на...
—————
Самоподготовка № 17. Правопис на думи без ударение
 |
Цели на самоподготовка:
Да се актуализират знанията за понятието "ударение".
Да се овладеят умения за откриване на думи без ударение.
Да се овладуят правописните особености на думите без ударение.
Да записват правилно думи без ударение в словосъчетание и в изречение.
—————
Самоподготовка 18. Най-голямото богатство
 |
Цели на маподготовката:
Възприемане и осмисляне на текста на приказката.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за преразказване.
Формиране на умения за илюстриране на епизод от приказката.
—————
Самоподготовка 19. Доброта, Георги Струмски
 |
Цели на самоподготовка:
Да се прочете правилно и с подходяща интонация стихотворението на Георги Струмски.
Да открие думи и изрази, които представят какво са направили хората.
Да свързва съдържанието на текста със заглавието му. Да открият връзката между текста и заглавието.
Да осъзнаят...
—————
Самоподготовка № 20. Изречение
 |
Цели на урока:
Актуализиране на знанията за изреченията.
Развиване на умения за съставяне на изречения.
Формиране на умения за откриване и отстраняване на пунктуационни грешки в изречията.
—————
Самоподготовка 21. Високи сини планини, Младен Исаев
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка № 22. Правопис на думи без собствено ударение
 |
Цели на урока:
Да обозначава корелативните двойки тесни-широки гласни звукове.
Да се актуализират знанията за за ударени и неударени гласни звукове и се припомнят начини за проверка.
Да разпознава неударените гласни звукове в думите.
Да прави правописна проверка в различна фонетична позиция на...
—————
Самоподготовка № 23. Старият щърк
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение - текст.
Затвърдяване на знанията за звук - буква...
—————
Самоподготовка № 25. Майчина отмяна, Чичо Стоян
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
Самоподготовка 26. Мила моя бабо
 |
Цели на самоподготовката:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение -...
—————
—————
—————
Самоподготовка 122. Автобусчето, което се страхуваше от тъмното
 |
Цели на самоподготовката:
Усъвършенстване на уменията за изразително четене.
Развиване на уменията за четене с разбиране на приказката.
Определяна на героите в приказката.
Определяне и озаглавяване на епизодите в приказката.
Съставяне на устни и писмени отговори на въпроси за четене с...
—————
Самоподготовка 120. Гълъбицата и мравката
 |
Цели на самоподготовката:
Усъвършенстване на уменията за изразително четене.
Развиване на уменията за четене с разбиране.
Осъзнаване на признаците, особеностите на баснята.
Определяна на героите в баснята.
Определяне и озаглавяване на епизодите в бяснята.
Съставяне на устни и писмени...
—————
Самоподготовка 135. Прилагателно име
 |
Цели на самоподготовката:
Да разпознава прилагателното име като част на речта.
Да се овладее обобщена представа за прилагателното име като част на речта.
Да се овладеят начини за разпознаване на прилагателното име.
—————
Самоподготовка 136. Прилагателно име - упражнение
|
Цели на самоподготовка:
Да затвърди обобщената представа за прилагателното име като част на речта.
Да се усъвършенстват уменията за разпознаване на прилагателно име.
Образува прилагателни имена.
Самостоятелно назовава с прилагателни имена признаци на предмети.
Употребява уместно...
—————
Бележки: 1 - 34 от 34
Пластика на седмицата
—————
—————
—————
—————
—————
.jpg)
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Мъдрости
Изкачването на планината започва с първата крачка.
Бързата работа - срам за майстора.
Можеш да върнеш загубеното злато, но загубеното време - никога.
Ако искаш да бъдеш обичан, обичай.
Всеки е ковач на своята съдба.
Двойно побеждава онзи, който се владее след победата.
Любовта побеждава всичко.
Да искаш, значи да можеш.