3. клас
В края на трети клас ученикът трябва да:
- прилага начини за проверка на правописа на гласни в неударени срички и съгласни звукове в средата на думата;
- разграничава видове морфеми (представка и корен);
- разпознава сродни думи;
- разпознава частите на речта (спомагателен глагол съм, лични местоимения);
- определя лице и число на личните местоимения и лице на глагола;
- употребява правилно личните местоимения;
- определя пряко и преносно значение на думата;
- разпознава думи с близко значение (синоними);
- познава видовете изречения по цел на изказване – възклицателно и подбудително;
- интерпретира факти и идеи от научнопопулярен текст;
- извлича конкретна информация от нехудожествен текст;
- прави писмен подробен преразказ на кратък текст;
- съчинява текст: по преживяна случка, по словесна опора;
- пише лично писмо (в хартиен или електронен вариант);
- редактира свой текст;
- ориентира се във взаимоотношенията между героите в изучавано литературно или фолклорно произведение;
- прави връзка между епизода и цялостния текст на произведението;
- илюстрира с примери от текста отговора си по въпрос, свързан със съдържанието на изучавано литературно и фолклорно произведение;
- разграничава описание в художествен текст;
- открива епитет и сравнение в литературни и фолклорни произведения;
- изразява емоционално-оценъчно отношение към изучавани или прочетени самостоятелно литературни и фолклорни произведения;
- доказва, че е разбрал смисъла на прочетеното чрез изразително четене на художествен текст;
- разбира прочетеното от детски списания, енциклопедии, достъпна информация от интернет;
- интерпретира текста на литературни и фолклорни произведения чрез участие в екипна дейност на игрови и сценични форми.
| Тема | Урок | Самоподготовка | Тест | Мемокарта |
| Тема 1. Строеж на езика - начален преговор | ||||
| Тема 2. Гласни и съгласни звукове - начален преговор | ||||
| Тема 3. Ударение в думите - начален преговор | ||||
| Тема 4. Ударена и неударена сричка. Думи без ударение - начален преговор | ||||
| Тема 5. Части на речта - начален преговор | ||||
| Тема 6. Вече знам и мога - входно ниво | ||||
| Тема 7. Правопис на гласни звукове в крайна сричка на думите | ||||
| Тема 8. Правопис на съгласните с и т пред звучни съгласни в думите | ||||
| Тема 9. Правопис на гласни и съгласни звукове | ||||
| Тема 10. Редактиране на правописни грешки | ||||
| Тема 11. Корен на думите | ||||
| Тема 12. Представки в думите | ||||
| Тема 13. Образуване на нови думи с представки | ||||
| Тема 14. Правопис на представки в думите | ||||
| Тема 15. Сродни думи | ||||
| Тема 16. Проверка на правописа чрез сродни думи | ||||
| Тема 17. Сродни думи в изречението и в текста | ||||
| Тема 18. Строеж на думите | ||||
| Тема 19. Лично местоимение | ||||
| Тема 20. Лице и число на личното местоимение | ||||
| Тема 21. Правопис на личното местоимение в учтива форма | ||||
| Тема 22. Употреба на личното местоимение в изречението и в текста | ||||
| Тема 23. Редактиране на повторения | ||||
| Тема 24. Лице на глагола | ||||
| Тема 25. Число на глагола | ||||
| Тема 26. Лице и число на глагола | ||||
| Тема 27. Употреба на глаголи в художественото повествование | ||||
| Тема 28. Спомагателен глагол съм | ||||
| Тема 29. Съществително име и прилагателно ми в текста | ||||
| Тема 30. Степенуване на прилагателни имена | ||||
| Тема 31. Правопис на по- и най- при степенуване на прилагателни имена | ||||
| Тема 32. Правопис на прилагателни имена с двойно -нн- | ||||
| Тема 33. Прилагателно име | ||||
| Тема 34. Употреба на прилагателни имена в художествено описание | ||||
| Тема 35. Части на речта. Правопис | ||||
| Тема 36. Пряко и преносно значение на думата | ||||
| Тема 37. Думи с пряко и преносно значение в изречението и в текста | ||||
| Тема 38. Думи с пряко и преносно значение | ||||
| Тема 39. Синоними | ||||
| Тема 40. Употреба на синоними в текста | ||||
| Тема 41. Синоними и сродни думи | ||||
| Тема 42. Възклицателно изречение | ||||
| Тема 43. Подбудително изречение | ||||
| Тема 44. Писане на подбудителни и на възклицателни изречения | ||||
| Тема 45. Редактиране на изречения | ||||
| Тема 46. Употреба на изречението в текста | ||||
| Тема 47. Видове думи. Видове изречения | ||||
| Тема 48. Видове текст | ||||
| Тема 49. Съдържание на текста | ||||
| Тема 50. Текстът и общуването | ||||
| Тема 51. Редактиране на текст | ||||
| Тема 52. Правопис на гласни и съгласни звукове - годишен преговор | ||||
| Тема 53. Видове изречения по цел на изказване - годишен преговор | ||||
| Тема 54. Знам и мога - изходно ниво | ||||
| Тема 55. Определям вида на текста - художествен или нехудожествен (научнопопулярен) | ||||
| Тема 56. Определям за какво се говори в текста | ||||
| Тема 57. Определям ключови думи в текста | ||||
| Тема 58. План на текста | ||||
| Тема 59. Пиша съчинение по зададена тема | ||||
| Тема 60. Пререзказвам устно нехудожествен текст | ||||
| Тема 61. Отговарям писмено на въпрос към нехудожествен текст | ||||
| Тема 62. Пиша подробен преразказ на текст | ||||
| Тема 63. Пиша подробен преразказ на приказка | ||||
| Тема 64. Пиша подробен преразказ на басня | ||||
| Тема 65. Пиша съчинение с познат литературан герой | ||||
| Тема 66. Пиша съчинение по преживяна случка | ||||
| Тема 67. Лично писмо | ||||
| Тема 68. Съчинявам нехудожествено описание на животно | ||||
| Тема 69. Съчинавям художествено повествование | ||||
| Тема 70. Редактирам текст |
.jpg)
