Урок
—————
Гласни и съгласни звукове
 |
Цели на урока:
Формиране на умения за ориентация в системните отношения на езика: звук - дума - изречение - текст.
Формиране на умения за разграничаване на съгласните звукове и техните признаци.
Затвърдяване на изучените правописни правила.
—————
Говоря и слушам
 |
Цели на урока:
Да овладеят значението на понятията говорител и слушател и да разпознават комуникативните роли в ситуациите на общуване.
Да развият комуникативни умения за създаване на устни текстове според ситуацията на общуване.
Определя правилно елементите на комуникативния процес -...
—————
Заглавие на текста
 |
Цели на урока:
Затвърдяване и задълбочаване на знанията за текст.
Усъвършенстване на уменията за разпознаване на текст.
Затвърдяване на уменията за озаглавяване на собствен и чужд текст.
Затвърдяване на уменията за правилно записване на текст.
—————
Заглавие на текста
 |
Цели на урока:
Формиране на умения за разпознаване на текст.
Формиране на умения за озаглавяване на собствен и чужд текст.
Формиране на умения за уместна употреба на изучаваните езикови средства според комуникатевната ситуация.
Затвърдяване на уменията заправилно писане на текст.
Обяваване на...
—————
Звук и буква. Азбука
 |
Цели на урока:
Актуализиране на умения за подреждане на буквите по азбучен ред.
Актуализиране на умения за ориентиране в речеви ситуации, изискващи подреждане по азбучен ред.
—————
Изречение
 |
Цели на урока:
Актуализиране на знанията за изреченията.
Развиване на умения за съставяне на изречения.
Формиране на умения за откриване и отстраняване на пунктуационни грешки в изречията.
—————
Какво научих в първи клас
.png) |
Цели:
Да се провери умението да се ориентира в системните отношения звук - дума - изречение - текст.
Да се проверят знанията и уменията на учениците да пишат текст под диктовка.
Да се проверят знанията и уменията да определят броя на буквите, звуковете, сричките в думите.
Да се провери...
—————
Общувам
 |
Цели на урока:
Диференцира видовете общуване - пряко и непряко общуване.
Осъзнава ролята на говорител и слушател.
Разпознава ролята на участник в общуването.
Разибира особеностите на прякото и непрякато общуване.
Разграничава пряко от непряко общуване.
—————
Общуване
 |
Цели на урока:
Разграничава видовете общуване - пряко и непряко общуване.
Осъзнава ролята на говорител и слушател.
Разпознава ролята на участник в общуването.
Разибира особеностите на прякото и непрякато общуване.
Разграничава пряко от непряко общуване.
—————
Описание на животно
 |
Цели на урока:
Да се запознаят с понятието описание.
Да открие признаци и качества на описван предмет.
Да са запознаят с особеностите на устното и писменото описание на животно.
Да се овладеят умения за писмено описание на животно.
Овладява умения за писмено описание на животно.
Развива...
—————
Описвам животно
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за понятието описание.
Припомня се алгоритъмът за създаване на описание на животни.
Да се овладеят умения за писмено описание на животно.
Да се развият умения за създаване на текст.
Да се приложат практически знанията за понатието...
—————
Описвам животно
 |
Цели на урока:
Да се запознаят с понятието описание.
Да открие признаци и качества на описван предмет.
Да са запознаят с особеностите на устното и писменото описание на животно.
Да се овладеят умения за писмено описание на животно.
Овладява умения за писмено описание на животно.
Развива...
—————
Описвам предмет
 |
Цели на урока:
Актуализиране на знанията за създаване на свързан текст.
Да се разкрият особеностите на устното представяне на предмет.
Да се овладеят умения за писмено създаване на описани е на наблюдаван предмет.
Да се развият умения за редактиране на собствения текст.
—————
Описвам предмет
 |
Цели на урока:
Да актуализира знанията за устно описание на предмет.
Да овладее техники за писмено описание на предмет.
Да се овладеят умения за писмено създаване на описание на наблюдаван предмет.
Да се развият умения за редактиране на собствения текст.
—————
Отново на училище
 |
Цели на урока:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение - текст.
Затвърдяване на...
—————
—————
Пиша поздравителна картичка
 |
Цели на урока:
Да добие знания за писане на поздравителни картички по различни поводи.
Да осъзнае особеностите на поздравителната картичка.
Да съсдаде поздравителни кратички според целта на обуването.
Да разпознава ситуациите, в които е уместно създаването на поздравителна...
—————
Правопис на думи без ударение
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за понятието "ударение".
Да се овладеят умения за откриване на думи без ударение.
Да се овладуят правописните особености на думите без ударение.
Да записват правилно думи без ударение в словосъчетание и в изречение.
—————
Правопис на думи без ударение
 |
Цели на урока:
Да обозначава корелативните двойки тесни-широки гласни звукове.
Да се актуализират знанията за за ударени и неударени гласни звукове и се припомнят начини за проверка.
Да разпознава неударените гласни звукове в думите.
Да прави правописна проверка в различна фонетична позиция на...
—————
Правопис на неударени гласни в думите
 |
Цели на урока:
Да обозначава корелативните двойки тесни-широки гласни звукове.
Да се актуализират знанията за за ударени и неударени гласни звукове и се припомнят начини за проверка.
Да разпознава неударените гласни звукове в думите.
Да прави правописна проверка в различна фонетична позиция на...
—————
Правопис на съществителните имена
 |
Цели на урока:
Актуализиране на знанията за разпознаване на съществителното име в художествен текст.
Да се овладее обобщена представа за правопис на съществителното име.
Да се усвоят знанията за правопис на съществителните имена.
Да развие умение да прави проверка и да познава правописа...
—————
Правопис на съществителните имена
Цели на урока:
Актуализиране на знанията за правопис на съществителните имена.
Усъвършенстване на уменията за правопис на съществителните имена.
Развиване на умения за преобразуване на съществителни имена от множествено в единствено число, като се съобразяват с правописните особености при...
—————
Преразказвам "Мечката и лошата дума"
 |
Цели на урока:
Да се осмисли преразказването като комуникативна дейност.
Да се актуализира алгоритъмът за създаването на преразказ.
Да се развият умения за създаване на репродуктивен текст, като се запазват героите и сюжета, без да се отклонява вниманието от основното действие в текста.
Да...
—————
Прилагателно име
 |
Цели на урока:
Да разпознава прилагателното име като част на речта.
Да се овладее обобщена представа за прилагателното име като част на речта.
Да се овладеят начини за разпознаване на прилагателното име.
—————
Прилагателно име - упражнение
|
Цели на урока:
Да затвърди обобщената представа за прилагателното име като част на речта.
Да се усъвършенстват уменията за разпознаване на прилагателно име.
Образува прилагателни имена.
Самостоятелно назовава с прилагателни имена признаци на предмети.
Употребява уместно прилагателни...
—————
Разговарям учтиво
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знания за учтиво речево изразяване при общуване.
Да се овладят речеви модели на устно общуване.
Да се развие умение за уместна употреба на думи, които изразяват учтивост в различни комуникативни ситуации - когато се поздравява, когато се изразява молба, когато...
—————
Род на прилагателното име
 |
Цели на урока:
Да се овладее обобщена представа за род на прилагателното име.
Да се формират умения за разпознаване на прилагателното име като част на речта.
Да се формират умения за разпознаване и определя на рода на прилагателното име.
Да се формират умения за разграничаване и правилна...
—————
Род на прилагателното име - упражнение
 |
Цели на урока:
Да се затвърди обобщената представа за прилагателното име като част на речта.
Да се усъвършенстват уменията за разпознаване на прилагателното име.
Да образува прилагателни имена.
Самостоятелно назовава с прилагателни имена признаци на предмети.
Упортребява уместно...
—————
Род на съществителното име
.png) |
Цели на урока:
Да овладее нова езикова информация за рода на съществителното име
Да разпознава и определя рода на съществителното име.
—————
Род на съществителното име
 |
Цели на урока:
Да овладее нова езикова информация за рода на съществителното име
Да разпознава и определя рода на съществителното име.
—————
Съгласуване на прилагателно и съществително име
 |
Цели на урока:
Да се затвърдят уменията за разпознаване на съществително и прилагателно име.
Да се овладе обобщената представа за езиковото явление съгласуването на прилагателните и съществителните имена по род и число.
Да се формират умения за съгласуване на прилагателното и съкествителното...
—————
Съчинявам по серия от картини
 |
Цели на урока:
Затвърдяване на уменията за създаване на текст в устна и в писмена форма.
Затвърдяване на уменията за отделянето на изреченията в текста.
Да се усъвършенстват уменията на второкласниците да съчиняват текст по серия от картини.
Затвърдяване на умения за озаглавяванена...
—————
Съчинявам по серия от картини
 |
Цели на урока:
Затвърдяване на уменията за създаване на текст в устна и в писмена форма.
Затвърдяване на уменията за отделянето на изреченията в текста.
Да се усъвършенстват уменията на второкласниците да съчиняват текст по серия от картини.
Затвърдяваненаумениязаозаглавяванена...
—————
Съчинявам по серия от картинки
 |
Цели на урока:
Затвърдяване на уменията за създаване на текст в устна и в писмена форма.
Затвърдяване на уменията за отделянето на изреченията в текста.
Да се усъвършенстват уменията на второкласниците да съчиняват текст по серия от картини.
Затвърдяваненаумениязаозаглавяванена...
—————
Съчинявам приказка по дадено начало
Цели на урока:
Овладява умения за съчиняване на приказка по дадено начало.
Усъвършенства уменията за подреждане на текста според смисловата му последователност.
Практикува уменията си за изразително четене.
Усъвършенства уменията за отговаряне на въпроси за четене с...
—————
Съчинявам приказка по дадено начало
 |
Цели на урока:
Овладява умения за съчиняване на приказка по дадено начало.
Усъвършенства уменията за подреждане на текста според смисловата му последователност.
Практикува уменията си за изразително четене.
Усъвършенства уменията за отговаряне на въпроси за четене с разбиране.
Усъвършенства...
—————
—————
Съчинявам приказка с познат герой
.png) |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за съчиняване на приказка.
Да се създаде приказка с познат герой.
Да се развият умения за създаване на текст с опора.
Да се развият умения за структуриране на текст.
Нови понятия, ключови изрази: текст, приказка, приказка с познат...
—————
Съчинявам приказка с познат герой
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за съчиняване на приказка.
Да се създаде приказка с познат герой.
Да се развият умения за създаване на текст с опора.
Да се развият умения за структуриране на текст.
Нови понятия, ключови изрази: текст, приказка, приказка с познат...
—————
Съществително име
 |
Цели на урока:
Да разпознават съществителното име като част на речта.
Да познават начини за откриването на съществителното име.
Да употребяват уместно съществителните имена в изречения и в текст.
—————
Съществително нарицателно и съществително собствено име
 |
Цели на урока:
Развиване на обобщена представа за съществителното име като част на речта.
Развиване на уменията за откриване на съществителните имена като част на речта в изречение и в текст.
Формиране на умения за определяне на вида на съществителното име.
Формиране на умения за...
—————
Съществително собствено и нарицателно име
 |
Цели на урока:
Развиване на обобщена представа за съществителното име като част на речта.
Развиване на уменията за откриване на съществителните имена като част на речта в изречение и в текст.
Формиране на умения за определяне на вида на съществителното име.
Формиране на умения за...
—————
Ударени и неударени срички
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за сричката.
Формиране на знания, умения и отношения за разграничаване на думите с ударение от думите без ударение.
Формиране на знания, умения и отношения за разграничаване на ударена и неударена сричка в думата.
Да се разпознава и правилно да...
—————
Ударени и неударени срички в думата
 |
Цели на урока:
Затвърдяване и задълбочаване на знанията за сричката.
Формиране на знания и умения за разгранимаване на думите с ударение от думите без ударение.
Формиране на знания и умения за разграничаване на ударена от неударено гласна и знака за ударение.
—————
Умалителни съществителни имена
 |
Цели на урока:
Да се овладее обобщена представа за умалителното съществително име.
Формиране на знания и умения за разпознаване на умалителни съществителни имена в речта.
Разпознаване на умалителните съществителни имена.
Уместна употреба на умалитетелни съществителни...
—————
Училище, здравей!
.png) |
Цели на урока:
Възприемане и осмисляне на нов текст и на авторското послание.
Формиране на умения за четене с разбиране.
Формиране на умения за изразително четене и рецитиране на стихотворение.
Ориентиране в системните отношения в езика: звук - дума - изречение - текст.
Затвърдяване на...
—————
Число на прилагателното име
 |
Цели на урока:
Да се овладее обобщена представа за число на прилагателното име.
Да се отвладеят начини за откриване на числото на прилагателното име.
Открива в текст прилагателни имена и определя тяхното число.
Преобразува прилагателни имена по число.
Открива неточно употребени по число...
—————
Число на прилагателното име - упражнение
 |
Цели на урока:
Да се затвърди обобщената представа за число на прилагателното име.
Да се усъвършенстват уменията за определяне на числото.
Да се усъвършенстват уменията за преобразуване на прилагателни имена по число.
Да се упражни правилна и уместна употреба на прилагателни...
—————
Число на съществителното име
 |
Цели на урока:
Да се актуализират уменията за разпознаване на съществителните имена в текст.
Да се овладее обобщена представа за число на съществителното име.
Да се усвоят знания за разпознаване на числото на съществителното име.
Да се добият умения за променяне на съществителното име от...
—————
Число на съществителното име
 |
Цели на урока:
Да се актуализират уменията за разпознаване на съществителните имена в текст.
Да се овладее обобщена представа за число на съществителното име.
Да се усвоят знания за разпознаване на числото на съществителното име.
Да се добият умения за променяне на съществителното име от...
—————
Пластика на седмицата
—————
—————
—————
—————
—————
.jpg)
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Пословици
Изкачването на планината започва с първата крачка.
Бързата работа - срам за майстора.
Можеш да върнеш загубеното злато, но загубеното време - никога.
Ако искаш да бъдеш обичан, обичай.
Всеки е ковач на своята съдба.
Двойно побеждава онзи, който се владее след победата.
Любовта побеждава всичко.
Да искаш, значи да можеш.