Зная и мога в 1. клас

Учениците от първи клас трябва да придобият точни представи за цифрите и числата. Те следва да овладеят в умствен план аритметичните действия събиране и изваждане на числата до 20.

Чрез диагностична дейност учителят може да се ориентира в нивото на математическа компетентност на ученика по математика в 1. клас. Това е скала, която може да бъде основа за планиране на дони на най-близкото развитие и начин за връщане на обратна информация за постиженията на ученика към неговите родители.

Скалата се попълва от учителя, на базата на бърз тест на съответната математическа компетентност.

Компетентност на ученика Легенда: 1. Слабо; 2. Средно; 3. Добро; 4. Мн. добро; 5. Отлично	Ниво	Дата
Определя правилно посоките (горе-долу, ляво-дясно).
Опредаля правилно местоположението на даден обект спрямо друг обект (пред, зад, между, отляво, отдясно).
Съпоставя обекти (по цвят и големина) и подрежда по зададен критерий (от най-малкия към най-големия).
Сравнява обекти по един признак (по форма) и по два признака (форма и гобемина).
Назовава и разпознава фигурите правоъгълник, триъгълник, кръг.
Пише графически правилно цифри и математически знаци.
Сравнява количества чрез броене и чрез съпоставяне на числа.
Подрежда, чете и записва правилно в работния лист цифри, числа, равенства, неравенства и числови изрази.
Брои в прав и обратен ред до 20 и от произволно число в тази редица.
Събира и изважда, успешно използвайки сметало.
Описва реална ситуация с математически модел.
Извлича информация от илюстрация и да я използва за съставяне на текстова задача.
Сравнява изучените числа.
Сравнява сбор и разлика с число.
Сравнява числови изрази.
Чертае триъгълник, квадрат и правоъгълник в квадратна мрежа.
Представя числа като сбор от две числа.
Определя правилно мястото на числото 0 в числовата редица преди числото 1.
Решава задачи с избираем отговор.
Разпознава и брои геометрични фигури.
Пресмята триъгълни магически рамки.
Пресмята четириъгълни магически рамки.
Използва правилно понятието килограм.
Разпознава равновесното положение на везните и определя от коя страна на везната се намира по-тежкият предмет.
Сравнява, събира, изважда и записва със съкратен запис правилно именувани числа.
Намира сбор на три събираеми, включително и на именувани числа.
Обяснява алгоритъма за сбор на три събираеми и го прилага.
Довършва числови редици и открива неизвестен компонент в тях.
Намира неизвестно събираемо на базата на знанията си за сбор на числата.
Решава математически верижки.
Решава успешно проста текстова задача от събиране и изваждане .
Сравнява числа.
Сравнява число със сбор.
Сравнява число с разлика.
Сравнява сбор със сбор.
Сравнява разлика с разлика.
Сравнява сбор с разлика.
Сравнява именувани числа.
Сравнява сбор от три събираеми с число.
Решава задачи от типа магически квадрат.
Открива отсечки в геометрични фигури.
Брои отсечки в начупена линия.
Измерва и чертае отсечки в квадратна мрежа, като свързва две точки и следва пунктир.
Открива липсващи компоненти в равенства и неравенства.
Разбира и използва понятията единици, десетица, едноцифрено число, двуцифрено число, както и връзката 1 дес. = 10 ед.
Представя числата над 10 като сбор от редните им единици.
Чертае отсечка по дадено начало и дължина в сантиметри.
Събира и изважда без преминаване правилно задачи от вида 10 + 6, 13 - 3.
Разбира и използва правилно наименованията на компонентите и резултата при действие събиране.
Разбира и използва взаимообратимостта на действия събиране и изваждане.
Разпознава геометричната фигура правоъгълник, както и елементите ѝ - върхове и страни.
Измерва дължините на страните на правоъгълник в сантиметри.
Решава задачи от тип шифър.
Открива закономермерност в редица от фигури и довършва редицата.
Решава текстови задачи по структурна схема на решението.
Проверява верността на пресмятания в рамките на равенства и неравенства.
Определя час по часовник - във варианта кръгъл час.
Определя часовото време - предиобед, следобед.
Събира две едноцифрени числа с преминаване.
Намира неизвестно събираемо.
Събира две едноцифрени числа с преминаване.
Разпознава и преброява геометрични фигури в рамките на геометрична композиция.
Намира дължина на начупена линия.
Чертае геометрични и симетрични фигури в квадратна мрежа.