Уроци по математика
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока:
Да се изградят умения за практическо ориентиране в двумерното и тримерното пространство.
Задачи:
Да се актуализират умения за определяне на посоките и местоположението на даден обект спрямо други обекти - пред, зад, между, отляво,...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактически цели:
Да се изградят умения за отделяне на цвета и големината като самостоятелни признаци на предметите. Да се формират умения за сравняване на обекти по признак цвят и по признак големина. Да се формират умения за съпоставяне на обекти...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактически цели на урока:
Да се формират умения за отделяне на формата като самостоятелен признак на предметите. Да се насърчи развитието на фината моторика.
Задачи на урока:
Да се актуализират знанията за правоъгълна, триъгълна и кръгла форма.
Да се...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактически цели на урока:
Запознаване с релациите по-малко, повече и толкова, колкото. Формиране на умения за представянето на релациите чрез математическите знаци >, <, =.
Задачи:
Да се актуализират знанията за сравняване на...
—————
Вид на урока - за проверка и оценка на знанията и уменията по математика в началото на първи клас.
Дидактически цели:
Да се диагностицират основни математически представи, знания и умения у децата в началото на първи клас.
Задачи:
Да се диагностицира умението да...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Формиране на понятието за числото 1, за количественото и редното му значение.
Задачи
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 1.
Да се изградят графични умения за правилното изписване на ръкописната...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактически цел
Формиране на понятието за числото 2, за количественото и за редното му значение.
Задачи
Да се изградят знания за образуване на редицата на естествените числа (1 + n).
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 2.
Да се...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел
Формирането на предства за действие събиране и осмисляне на смисъла на думите, с които се представя действието - прибавям, добавям, дошъл, донасям.
Задачи
Да се запознаят със същността и с компонентите на аритметичното действие...
—————
Вид на урока: за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Формиране на представа за действие изваждане и за думите, чрез които се представя - взел, махнал, отнел, извадил.
Задачи
Да се запознаят с аритметичното действие изваждане.
Да се формират графични умения за правилно изписване на...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Формиране на понятие за числото 3, за количественото и редното му значение.
Задачи
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа (1 + n).
Да се изградят знания за образуването на числото 3 в редицата на...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 3.
Задачи
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане до 2.
Запознаване с аритметичните действия събиране и изваждане на числата до 3.
Осмисляне на връзката между...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактически цел на урока
Формиране на представа за геометричната фигура триъгълник и за нейните елементи - чрез откриването ѝ в обекти от заобикалящата среда и различаването ѝ в съвкупност от други фигури.
Задачи
Да формират умения за разпознаване на...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Цел на урока
Формиране на понятие за числото 4, за количественото и редното му значение.
Задачи
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа (n + 1).
Да се формира умение за броене до 4 в прав и в обратен ред.
Да се формират...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Цел на урока
Да се усвоят случаите на събиране и изваждане с числата до 4. Да се затвърди смисълът на действията събиране и изваждане.
Задачи
Да се актуализират знанията за сравняване на числата до 4.
Да се актуализират знанията на учениците за събиране и...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Цел на урока
Да се формират умения за разпознаване на геометричната фигура квадрат.
Задачи
Да се изградят умения за чертане на квадрат на ръка в квадратна мрежа.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се затвърдят уменията...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Цел на урока
Формиране на понятие за числото 5 и за писане на цифрата на числото 5.
Задачи
Изграждане на представа за образуване на редицата на естествените числа (n + 1).
Формиране на умения за броене до 5 в прав и в обратен ред.
Затвърдяване на уменията за...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Формиране на знания и умения за събиране и изваждане до 5.
Да се затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 5.
Да се усъвършенстват уменията...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Изграждане на представа за числото 0.
Задачи
Да се осигурят знания за мястото на числото 0 в числовата редица.
Да се изградят умения за сравняване на числото 0 с изучените числа.
Да се изградят графични умения за правилно...
—————
Вид на урока - за нови знания.
Дидактическа цел на урока
Формиране на умения за сълбиране и изваждане с нула на числата до 5.
Задачи
Да се актуализират знанията за броене в прав и в обратен ред с числата от 0 до 5.
Да се усъвършенстват уменията за сравняване на числата от 0 до 5.
Да се изградят...
—————
Вид на урока - за упражнение.
Дидактическа цел на урока
Усъвършенстване на уменията за събиране и изваждане на числата от 0 до 5.
Задачи
Да се затвърдят уменията за последователността на числата от 0 до 5 в числовата редица.
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане на...
—————
Вид на урока - за упражнение.
Дидактическа цел на урока
Усъвършенстване на уменията за събиране и изваждане на числата от 0 до 5.
Задачи
Да се затвърдят знанията за последователността на числата от 0 до 5 в числовата редица.
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане на...
—————
—————
Цели на урока:
Да се запознаят с числото 6 и цифрата 6.
Да броят в прав и обратен ред до 6.
Да сравняват числата до 6.
—————
Цели на урока:
Да затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане на числата до 6.
Да се актуализират знанията за геометричните фигури триъгълник и квадрат.
Да се затвърдят и разширят знанията за представяне на...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 6.
Да се формират умения за събиране на повече от две събираеми.
Да се дадат знания и да се формират умения за начина на пресмятане на магически рамки.
—————
Цели на урока:
Формиране на понятието килограм чрез демонстрация на различни обекти.
Изграждане на знания и умения за измерване на предмети с различна маса.
Формиране на умения за работа с именувани числа: сравняване, събиране и изваждане.
Затвърдяване на уменията за извличане на информация от...
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа.
Да се осмисли количествената и редната характеристика на числото 7.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 7.
Да се задълбочат уменията за извличане на информация от илюстрация и...
—————
Цели на урока:
Да формират знания и умения за събиране и изваждане до 7.
Да актуализират знанията за геометричните фигури триъгълник и квадрат.
Да се затвърдят и разширят знанията за представяне на числата 7, 6 и 5 като сбор от две събираеми.
Да се задълбочат уменията за извличане на...
—————
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране иизваждане с числата до 7.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на именуваните числа.
Да се затвърдят уменията за извличане на информация и използването ѝ за съставяне на текстови задачи.
Да се затвърдят знанията за...
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа.
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 8.
Да се изградят умения за правилно изписване на числото 8.
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане на числата до 7.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 8.
Да се актуализират знанията на учениците за геометричните фигури.
Да се затвърдят и разширят знанията за състав на числата.
—————
Цели на урока:
Да затвърдят и автоматизират уменията за събиране и изваждане на числата до 8.
Да се формират умения за намиране на неизвестно събираемо.
Да се затвърди умението за решаване на задачи с именувани числа.
Да се усъвършенства умението за решаване на задачи верижки.
—————
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа.
Да се формират умения за броене до 9 в прав и обратен ред.
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 9.
Да се изградят графични умения за правилно изписване на цифрата 9.
Да се...
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Дидактически цели на урока:
Да се затвърдят и обобщят знанията за числата до 10 и за действията с тях.
Задачи:
Да се затвърдят знанията за числата до 10 - количествена представа, броене в прав и обратен ред.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за числата до 10 - количествена представа, броене в прав и обратен ред.
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане до 10.
Да се затвърдят знанията за изучените мерни единици.
Да се затвърдят знанията за сравняване, събиране и изваждане на...
—————
Цели на урока:
Да се усвоят съществените признаци на понятието отсечка.
Да се развие умение да се откриват отсечки сред други геометрични фигури.
Да се усвоят умения за работа с квадратна мрежа: свързване на точки до получаване на отсечки.
Да се усвоят умения за преброяване на отсечки,...
—————
Цели на урока:
Да се усвоят знания и умения за измерване с нестандартни средства - педя, крачка.
Да се преговорят знанията за разграничаване на отсечка от права и крива линия.
Запознаване с шивашкия метър, сгъваемия метър и рулетката като инструменти за измерване.
Ще се запознаем с...
—————
Цели на урока:
Да се формират умения за измерване в сантиметри дължините на реални предмети от ежедневието на учениците.
Ще записваме с именувани числа дължините на различни обекти.
Ще затвърдим знанията за събиране и изваждане на именувани числа.
Да се затвърдят знанията за чертаене на...
—————
Цели на урока:
Да се формират начални представи за понятията десетица, единица, едноцифрено число, двуцифрено число.
Да се осмисли връзката между 1 дес. = 10 ед.
Да се осмисли приложението на принципа за изграждане на редицата на естествените числа.
Да се четат и записват правилно с цифри...
—————
Дидактически цели на урока:
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида 10 + 6, 13 - 3.
Да се усвоят наименованията на компонентите и резултата при действие събиране - събираемо и сбор.
Да се затвърдят знанията за взаимообратимостта на действията събиране и...
—————
Дидактически цели на урока:
Да се затвърдят знанията за случаите от вида: 10 + 6, 6 + 10, 13 - 3, 13 - 10.
Да се затвърдят знанията за наименованията на компонентите и за резултата при действието събиране.
Дидактически задачи:
Устно пресмятане при новоизучените...
—————
Цели на урока:
Да се запознаят с геометричната фигура правоъгълник.
Да разпознават геометричната фигура правоъгълник и нейните елементи - върхове, страни.
Овладяване на знания и умения за измерване на страните на правоъгълника в сантиментри.
Усвояване на алгоритъма за чертане на правоъгълник в...
—————
Цели на урока:
Прилагане на знанията за събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване - от изучаваните варианти.
Усъвършенстване на уменията за решаване на задачи от типа верижка и шифър и за сравняване на изрази.
Да се усъвършенстват уменията за работа с текстови задачи по...
—————
Цели на урока:
Затвърдяване на знанията за събиране и изваждане без преминаване до 20 - от изучените варианти.
Прилагане на знанията за сравняване на изрази и за събиране и изваждане на именувани числа
Затвърдяване на знанията за съставяне и решаване на текстови задачи по илюстрация.
Развитие...
—————
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Затвърдяване на знанията и прилагане на уменията за събиране и азваждане без преминаване до 20 от изучените варианти.
Усъвършенстване на уменията за сравняване на число със сбор и на число с разлика.
Развитие на уменията за съставяне и...
—————
Цели на урока:
Да се актуализира знанията за събиране и изваждане на числата до 10 и изучените случаи без преминаване до 20.
Да се актуализарт знанията за представяне на двуцифрените исла като сбор от десетици и единици.
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида...
—————
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Да се затвърдят и приложат знанията за новите случаи от събиране и изваждане без преминаване.
Да се затвърдят знанията за работа със задачи от вида верижка.
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията на учениците за сравняване на число с израз...
—————
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Да се затвърдят и приложат знанията за събиране и изваждане без преминаване на изучените случаи при числата до 20.
Да се затвърдят знанията за сравняване на изрази.
Да се затвърдят знанията и уменията за измерване дължината на отсечка в...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за сбор на две събираеми, равен на 10 и изваждане от 10 на едноцифрени числа.
Да се актуализират уменията за представяне на двуцифрени числа като сбор от десетици и единици.
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида 16...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за сравняване на числата до 20.
Да се затвърдят знанията за представяне на числата като сбор от редните им единици.
Да се затвърдят знанията за сравняване на числа, число със сбор, число с разлика, сбор със сбор, сбор с разлика.
Да се затвърдят знанията...
—————
Цели на урока:
Да се истематизират и обобщят знанията за едноцифрените и двуцифрените числа до 20.
Да се упражни представянето на число като сбор от редни единици.
Да се упражни събирането и изваждането на числата до 20 без преминаване.
—————
Цели на урока:
Да се актуализират представите на учениците за време, денонощие, дневен режим.
Да се формират знания за час като мярка за време.
Да се запознаят учениците с различни модели на часовници - механични, електронни.
Да се информират учениците за двойната система за отчитане на...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрени числа като сбор, както и за прибавяне към 10 на едноцифрени числа.
Да се формира знание за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите знания при решаване на различни видове...
—————
Цели на урока:
Затвърдяване на знанията за събиране на едноцифрени числа с преминаване до 20 /прибавяне към 9/.
Да се затвърдят знанията за сравняване на сбор с число и на число със сбор.
Да се затвърдят уменията за прилагане на наученото при решаването на различни видове...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрените числа като сбор, както и за прибавяне към чилото 10 на едноцифрено число.
Да се формира у учениците знание за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрени числа като сбор, както и за прибавяне към числото 10 на едноцифрено число.
Да се форимира у учениците знание за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията и уменията на учениците за събиране на едноцифрени числа с преминаване до 20 (прибавяне към 8).
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на знанията при решаването на различен тип задачи.
Да се затвърдят геометричните...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията на учениците за събиране на едноцифрени числа с преминаване до 20.
Да се автоматизира прилагането на усвоените знания при решаването на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрените числа като сбор, както и за прибавяне към 10 на едноцифрено число.
Да се формират знания за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число.
Да се приложат новите знания при решаване на различни...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрените числа като сбор, както и за прибавяне към 10 на едноцифрено число.
Да се формират знания за събиране с преминаване на десетицата като прибавяне на сбор към число - прибавяне към 6.
Да се приложат новите знания при...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне на едноцифрените числа 6, 7, 8, и 9 като сбор от две числа, както и за изваждане от 10 на едноцифрени числа.
Да се усвои знание за изваждане от 11 на 6, 7, 8 и 9 - първи начин (представяне на умалителя като сбор) и втори начин...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят алгоритмите и да се автоматизират уменията за изваждане от 11 на едноцифрени числа със заемане по първи начин /представяне на умалителя като сбор/ и втори начин /представяне на умаляемото като сбор/.
Да усъвършенстват уменията за прилагане на усвоените знания при...
—————
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията и уменията на учениците за представяне на едноцифрените числа 6, 7, 8 и 9 като сбор от други две числа, едното от които е числото 2.
Да се актуализирт знанията на учениците за изваждане от 10 на едноцифрено число.
Да се усвои знание за изваждане от 12...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят алгоритмите за изваждане от 12 на едноцифрени числа със заемане чрез представяне на умалителя като сбор и чрез представяне на умаляемота като сбор.
Да се автоматизират уменията за изваждане от 12 на едноцифрени числа със заемане.
Да се усъвършенстват уменията за...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират уменията за изваждане от 12.
Да се затвърдят и автоматизират уменията за извършване на проверка на изваждането.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на знанията при решаване на различни видове задачи.
Да се затвърдят знанията на учениците за...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрените числа 4, 5, 6, 7, 8 и 9 като сбор на други две числа, едното от които е 3.
Да се актуализират знанията на учениците за събиране на едноцифрени числа до 10 и изваждане на едноцифрени числа от...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят алгоритмите за изваждане от 13 на едноцифрени числа със заемане - първи начин /представяне на умалителя като сбор/ и втори начин /представяне на умаляемото като сбор/.
Да се автоматизира уменията за изваждане от 13 на едноцифрени числа със заемане.
Да се...
—————
Цели на урока:
Да се актуализират знанията на учениците за представяне на едноцифрените числа 4, 5, 6, 7, 8 и 9 като сбор на други две числа, едното от които е 4.
Да се актуализират знанията на учениците за събиране на едноцифрени числа до 10 и изваждане на едноцифрени числа...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират алгоритмите за изваждане от 11,12,13,14 - по двата начина.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на изучените примери за изваждане със заемане при решаване на различни видове задачи.
Да се затвърдят геометричните знания на...
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират алгоритмите за изважане от 11,12,13,14 - по двата начина.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на усвоените знания при решаването на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за мерната единица за време час и означаването ѝ с именувани числа.
Да се затвърдят знанията и уменията за пешаване на текстови задачи с мерната единица за време - час.
—————
Цели на урока:
Да се създаде положителен емоционален фон за учебна работа в урока чрез темата за пролетта и празника Първи март.
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията и уменията на учениците за събиране с преминаване и изваждане със заемане.
Да се затвърдят графичните умения,...
—————
—————
—————
Цели на урока:
Да се развият умения за изваждане от 17 и от 18 с преминаване на десетицата.
Да се актуализира представянето на числата 8 и 9 като сбор от две събираеми.
Да се приложат и затвърдят новите знания при решаването на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят уменията на ученицитеза събиране и изваждане на 20 с преминаване на десетицата.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане на събиране и изваждане до 20 с преминаване на десетицата при решаване на различни видове задачи.
—————
Цели на урока:
Да се усъвършенстват и автоматизират събирането и изваждането до 20 с преминаване.
Да се усъвършенстват уменията за решаване на логически числови редици със зависимости.
Да се автоматизира умението за решаване на задача от типа "магически квадрат".
—————
Цели на урока:
Да се формира понятие за съществените елементи на текстовата задача.
Да се формира умение за формулирането на отговор на поставения в задачата въпрос.
Да се развие умение да съставя самостоятелно текстова задача по илюстрация.
—————
Цели на урока:
Да се проверят знанията на учениците за събиране и изваждане на числата до 20 с преминаване на десетицата.
Да се проверят уменията на учениците за прилагане на събирането и изваждането до 20 с преминаване при решаване на различни видове задачи.
Да се проверят уменията за...
—————
Цели на урока:
Да се формират понятия за количественото значение на числата 10, 20, 30,..., 100.
Да се формират умения за четене и писане на числата 10, 20, 30, ..., 100.
Да се формира умение за броене в прав и в обрат ред по дсетици от 10 до 100.
—————
Цели на урока:
Да се формират умения за сравняване на числата 10, 20, 30 ...100
Да се формират умения за представяне на числата като сбор от редни единици.
Да се формират умения за класифициране на числата като едноцифрени и двуцифрени.
Да се актуализират геометричните знания.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията за четене, писане и броене в прав и в обратен ред по десетици на числата 10, 20, 30 ...100.
Да се затвърдят уменията за сравняване на числата 10, 20, 30 ... 100.
—————
Цели на урока:
Да се формират умения за събиране и изваждане на 10, 20, 30 ... на основата на събиране и изваждане на десетици.
Да се приложат новите знания при самостоятелно решаване на задачите.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират знанията за събиране и изваждане на 10, 20, 30 ...
Да се усъвършенстват уменията на учениците да решават задачи от събиране и азваждане с липсващ компонент.
—————
Цели на урока:
Да се автоматизират събирането и изваждането на числата 10, 20, 30 ... 100.
Да се усъвършенстват уменията на учениците да събират и изваждат числата 10, 20, 30 ... 100 при решаване на текстови задачи.
—————
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират уменията на учениците за решаване на текстови задачи.
Да се формира умение за доказателствено онагледяване чрез схематична рисунка.
—————
Цели на урока:
Да се автоматизират уменията на учениците за събиране и изваждане на числата 10, 20, 30 ... 100.
Да се усъвършенства математическата компетентност на учениците чрез решаването на разнообразни практически задачи от ежедневието.
—————
Цели на урока:
Да се формира умение за тълкуване на графично зададена информация (пиктограми) и за изразяване на числова информация чрез правоъгълни диаграми.
Да се формира умение за събиране на информация (чрез анкета) и нейното числово и графично представяне.
—————
Цели на урока:
Да се обобщят и систематизират знанията на учениците за естествените числа до 10 и до 20.
Да се обобщят и систематизират знанията на учениците за числата 10, 20, 30 ... 100.
—————
Цели на урока:
Да се преговорят, обобщят и сестематизират знанията на учениците за мерните единици за дължина (сантиметър), маса (килограм), време (час) и тяхната практическа приложимост.
Да се преговорят, обобщят и систематизират знанията на учениците да българските парични знаци /лев и...
—————
Цели на урока:
Да се преговорят, обобщят и систематизират знанията на учениците за геометричните фигури кръг, отсечка, триъгълник, квадрат, правоъгълник и кръг.
Да се преговорят и обобщят знанията и уменията на учениците за измерване на дължина на отсечка в сантиметри и чертане на отсечка с...
—————
Цели на урока:
Да се преговорят и обобщят знанията на учениците за различните видове текстови задачи.
Да се систематизират уменията на учениците за анализ на всеки от изучените текстови задачи.
—————