Уроци по математика
Урок 66. Събиране с преминаване
Цели на урока:
—————
Урок 65. Време. Час
 |
Цели на урока:
Да се актуализират представите на учениците за време, денонощие, дневен режим.
Да се формират знания за час като мярка за време.
Да се запознаят учениците с различни модели на часовници - механични, електронни.
Да се информират учениците за двойната система за отчитане на...
—————
Урок 62. Вече знам
 |
Цели на урока:
Да се истематизират и обобщят знанията за едноцифрените и двуцифрените числа до 20.
Да се упражни представянето на число като сбор от редни единици.
Да се упражни събирането и изваждането на числата до 20 без преминаване.
—————
Урок 61. Упражнение
 |
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за сравняване на числата до 20.
Да се затвърдят знанията за представяне на числата като сбор от редните им единици.
Да се затвърдят знанията за сравняване на числа, число със сбор, число с разлика, сбор със сбор, сбор с разлика.
Да се затвърдят знанията...
—————
Урок 58. Събиране и изваждане (16 + 4, 12 - 6)
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за сбор на две събираеми, равен на 10 и изваждане от 10 на едноцифрени числа.
Да се актуализират уменията за представяне на двуцифрени числа като сбор от десетици и единици.
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида 16...
—————
Урок 57. Упражнение
 |
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Да се затвърдят и приложат знанията за събиране и изваждане без преминаване на изучените случаи при числата до 20.
Да се затвърдят знанията за сравняване на изрази.
Да се затвърдят знанията и уменията за измерване дължината на отсечка в...
—————
Урок 56. Упражнение
 |
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Да се затвърдят и приложат знанията за новите случаи от събиране и изваждане без преминаване.
Да се затвърдят знанията за работа със задачи от вида верижка.
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията на учениците за сравняване на число с израз...
—————
Урок 55. Събиране и изваждане 12 + 3, 15 - 3
 |
Цели на урока:
Да се актуализира знанията за събиране и изваждане на числата до 10 и изучените случаи без преминаване до 20.
Да се актуализарт знанията за представяне на двуцифрените исла като сбор от десетици и единици.
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида...
—————
Урок 54. Упражнение
 |
Цели на урока за упражнения и практически дейности:
Затвърдяване на знанията и прилагане на уменията за събиране и азваждане без преминаване до 20 от изучените варианти.
Усъвършенстване на уменията за сравняване на число със сбор и на число с разлика.
Развитие на уменията за съставяне и...
—————
Урок 53. Упражнение
 |
Цели на урока:
Затвърдяване на знанията за събиране и изваждане без преминаване до 20 - от изучените варианти.
Прилагане на знанията за сравняване на изрази и за събиране и изваждане на именувани числа
Затвърдяване на знанията за съставяне и решаване на текстови задачи по илюстрация.
Развитие...
—————
Урок 52. Коледа и Нова година
 |
Цели на урока:
Прилагане на знанията за събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване - от изучаваните варианти.
Усъвършенстване на уменията за решаване на задачи от типа верижка и шифър и за сравняване на изрази.
Да се усъвършенстват уменията за работа с текстови задачи по...
—————
Урок 51. Правоъгълник
|
Цели на урока:
Да се запознаят с геометричната фигура правоъгълник.
Да разпознават геометричната фигура правоъгълник и нейните елементи - върхове, страни.
Овладяване на знания и умения за измерване на страните на правоъгълника в сантиментри.
Усвояване на алгоритъма за чертане на правоъгълник в...
—————
Урок 50 . Събиране и изваждане (10 + 6 , 13 - 3) - упражнение
|
Дидактически цели на урока:
Да се затвърдят знанията за случаите от вида: 10 + 6, 6 + 10, 13 - 3, 13 - 10.
Да се затвърдят знанията за наименованията на компонентите и за резултата при действието събиране.
Дидактически задачи:
Устно пресмятане при новоизучените...
—————
Урок 49. Събиране и изваждане 10 + 6 , 13 – 3
|
Дидактически цели на урока:
Да се усвоят новите случаи от събиране и изваждане без преминаване от вида 10 + 6, 13 - 3.
Да се усвоят наименованията на компонентите и резултата при действие събиране - събираемо и сбор.
Да се затвърдят знанията за взаимообратимостта на действията събиране и...
—————
Урок 47. Числата от 11 до 20
|
Цели на урока:
Да се формират начални представи за понятията десетица, единица, едноцифрено число, двуцифрено число.
Да се осмисли връзката между 1 дес. = 10 ед.
Да се осмисли приложението на принципа за изграждане на редицата на естествените числа.
Да се четат и записват правилно с цифри...
—————
Урок 46. Отсечка - упражнение
|
Цели на урока:
Да се формират умения за измерване в сантиметри дължините на реални предмети от ежедневието на учениците.
Ще записваме с именувани числа дължините на различни обекти.
Ще затвърдим знанията за събиране и изваждане на именувани числа.
Да се затвърдят знанията за чертаене на...
—————
Урок 45. Измерване. Сантиметър
|
Цели на урока:
Да се усвоят знания и умения за измерване с нестандартни средства - педя, крачка.
Да се преговорят знанията за разграничаване на отсечка от права и крива линия.
Запознаване с шивашкия метър, сгъваемия метър и рулетката като инструменти за измерване.
Ще се запознаем с...
—————
Урок 44. Отсечка
|
Цели на урока:
Да се усвоят съществените признаци на понятието отсечка.
Да се развие умение да се откриват отсечки сред други геометрични фигури.
Да се усвоят умения за работа с квадратна мрежа: свързване на точки до получаване на отсечки.
Да се усвоят умения за преброяване на отсечки,...
—————
Урок 43. Вече знам
|
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за числата до 10 - количествена представа, броене в прав и обратен ред.
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане до 10.
Да се затвърдят знанията за изучените мерни единици.
Да се затвърдят знанията за сравняване, събиране и изваждане на...
—————
Урок 42. Вече знам
|
Дидактически цели на урока:
Да се затвърдят и обобщят знанията за числата до 10 и за действията с тях.
Задачи:
Да се затвърдят знанията за числата до 10 - количествена представа, броене в прав и обратен ред.
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Урок 34. Числото 9
|
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа.
Да се формират умения за броене до 9 в прав и обратен ред.
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 9.
Да се изградят графични умения за правилно изписване на цифрата 9.
Да се...
—————
Урок 33. Събиране и изваждане на числата до 8
|
Цели на урока:
Да затвърдят и автоматизират уменията за събиране и изваждане на числата до 8.
Да се формират умения за намиране на неизвестно събираемо.
Да се затвърди умението за решаване на задачи с именувани числа.
Да се усъвършенства умението за решаване на задачи верижки.
—————
Урок 32. Събиране и изваждане на числата до 8
|
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане на числата до 7.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 8.
Да се актуализират знанията на учениците за геометричните фигури.
Да се затвърдят и разширят знанията за състав на числата.
—————
Урок 31. Числото 8
|
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа.
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 8.
Да се изградят умения за правилно изписване на числото 8.
—————
Урок 30. Събиране и изваждане до 7 - упражнение
|
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране иизваждане с числата до 7.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на именуваните числа.
Да се затвърдят уменията за извличане на информация и използването ѝ за съставяне на текстови задачи.
Да се затвърдят знанията за...
—————
Урок 29. Събиране и изваждане до 7
|
Цели на урока:
Да формират знания и умения за събиране и изваждане до 7.
Да актуализират знанията за геометричните фигури триъгълник и квадрат.
Да се затвърдят и разширят знанията за представяне на числата 7, 6 и 5 като сбор от две събираеми.
Да се задълбочат уменията за извличане на...
—————
Урок 28. Числото 7
|
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа.
Да се осмисли количествената и редната характеристика на числото 7.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 7.
Да се задълбочат уменията за извличане на информация от илюстрация и...
—————
Урок 26. Килограм
|
Цели на урока:
Формиране на понятието килограм чрез демонстрация на различни обекти.
Изграждане на знания и умения за измерване на предмети с различна маса.
Формиране на умения за работа с именувани числа: сравняване, събиране и изваждане.
Затвърдяване на уменията за извличане на информация от...
—————
Урок 25. Събиране на повече от две събираеми
|
Цели на урока:
Да се актуализират знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 6.
Да се формират умения за събиране на повече от две събираеми.
Да се дадат знания и да се формират умения за начина на пресмятане на магически рамки.
—————
Урок 24. Събиране и изваждане до 5
|
Цели на урока:
Да затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане на числата до 6.
Да се актуализират знанията за геометричните фигури триъгълник и квадрат.
Да се затвърдят и разширят знанията за представяне на...
—————
Урок 23. Числото 6
|
Цели на урока:
Да се запознаят с числото 6 и цифрата 6.
Да броят в прав и обратен ред до 6.
Да сравняват числата до 6.
—————
—————
Урок 21. Упражнение
|
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се затвърдят знанията за последователността на числата от 0 до 5 в числовата редица.
Да се затвърдят уменията за представяне на числата 3, 4 и 5 като сбор от две числа.
Да се запознаят с формата на...
—————
Урок № 20. Упражнение
|
Цели на урока:
Да се усъвършенстват уменията за събиране и изваждане на числата до 5.
Да се затвърдят уменята за сравняване на числови изрази.
Да се затвърдят знанията за последователността на числата от 0 до 5 в числовата редица.
Да се усъвършенстват уменията за извличане на информация от...
—————
Урок №19. Събиране и изваждане с 0
|
Цели на урока:
Да се затвърдят уменията за броене в прав и обратен ред на числата от 0 до 5.
Да се усъвършенстват уменията за сравняване на числата от 0 до 5.
Да се изградят умения за събиране и изваждане с 0 на числата до 5.
—————
Урок № 18. Числото 0. Кръг
|
Цели на урока:
Да се осигурят знания за мястото на числото 0 в числовата редица.
Да се изградят умения за сравняване на числото 0 с изучените числа.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 0.
Да се формира представа за фигурата кръг чрез преоткриването ѝ в обекти от...
—————
Урок № 17. Събиране и изваждане до 5
|
Цел на урока:
Да се затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 5.
Да се усъвършенстват уменията за извличане на информация от илюстрация и използването ѝ за съставяне на текстова задача.
—————
Урок № 16. Числото 5
|
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа.
Да се съпоставят количествената и редната характеристика на числото 5.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 5.
—————
Урок № 15. Квадрат
|
Цели на урока:
Да се формират умения за разпознаване на геометричната фигура квадрат.
Да се изградят умения за чертане на квадрат на ръка в квадратна мрежа.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се затвърдят уменията за сравняване на сбор и разлика с число.
Да...
—————
Урок № 14. Събиране и изваждане до 4
|
Цели на урока
Да се актуализират знанията за сравняване на числата до 3.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане на числата до 4.
Да се актуализират знанията на учениците за геометричните фигури.
Да се формират умения за представяне на числата 3 и 4 като сбор от две числа.
...
—————
Урок № 13. Числото 4
|
Цели на урока
Да се изгради представа за образуването на редицата на естествените числа (n + 1).
Да се запознае с количествената и редната характеристика на числото 4.
Да изградят умения за правилно изписване на цифрата 4.
—————
Урок № 12. Триъгълник
|
Цели на урока:
Да формират умения за разпознаване на геометричната фигура триъгълник.
Да изградят умения за чертане на триъгълник на ръка в квадратна мрежа.
Да затвърдят уменията за събиране и изваждане на числата до 3.
Да затвърдят уменията за сравняване на сбор и разлика с...
—————
Урок № 11. Събиране и изваждане
|
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане до 2.
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 3.
Да се формират умения за извличане на информация от илюстрация за съставяне на текстова задача.
Да се формират умения за сравняване на сбор и разлика с...
—————
Урок № 10. Числото 3
|
Цели на урока:
Да се изгради представа за образуване на редицата на естествените числа (1 + n).
Да се свързва количествената и редната характеристика на числото 3.
Да се изградят умения за правилно изписване на цифрата 3.
—————
Урок № 9. Изваждане
|
Цели на урока:
Да се запознаят с действие изваждане и да изградят умения за представяне на действието и резултата от него с числа и знаци.
Да се формира представа за действието изваждане като обратно на действието събиране.
Да изградят умения за представяне на реална ситуация с математически...
—————
Урок № 8. Събиране
|
Цели на урока:
Да се запознаят с действие събиране и да изградят умения за представяне на действието и резултата от него с числа и знаци.
Да изградят умения за записване на реална ситуация с математически модел.
—————
Урок № 7. Числото 2
|
Цели на урока:
Да се изградят знания за образуване на редицата на естествените числа (1 + n).
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 2.
Да израдят умения за правилно изписване на цифрата 2.
—————
Урок № 6. Числото 1
|
Цел на урока:
Да се запознаят с количествената и редната характеристика на числото 1.
Да се изградят умения за правилното изписване на ръкописната цифра 1.
Компетентности като очаквани резултати
Свързва количествената и редната характеристика на числото с цифрата.
Чете и пише правилно...
—————
Урок № 5. Мога ли сам?
|
Цел на урока: да се направи входна диагностика на учениците в първи клас.
Компетентности: ученикът знае и може да се ориентира за посоките горе-долу, ляво-дясно, под-зад; съпоставя обекти по форма, големина и количество; брои от 3 до 8 в прав ред и от 9 до 4 в обратен ред; да отброява 3, 5 и 8...
—————
Урок № 4. Повече, по-малко и толкова, колкото
|
Цел на урока: да се актуализират знанията за сравняване на количества чрез съпоставяне и броене; да се формират графични умения за правилно изписване на знаците >, <, =; да се формират умения за четене на равенства и неравенства.
Компетентности като очаквани резултати: ученикът следва да може...
—————
Урок № 3. Групиране по форма
|
Цел на урока: да се актуализират знанията за правоъгълна, триъгълна и кръгла форма; да се изградят умения за сравняване на обекти по форма и за сравняване на обекти по два признака; да се формират умения за писане на елементи по образец.
Компетентности като очаквани резултати: ученикът следва да...
—————
Урок № 2. Групиране по цвят и големина
|
Цел: да се актуализират умения за сравняване на обекти по цвят и големина.
Компетентности като очаквани резултати: да съпоставя обекти по цвят и големина; да подрежда обекти по големина от най-малък към най-голям.
Тетрадка за работа в клас: виж...
—————
Урок № 1. На училище
.jpg) |
Цел на урока:
Да се актуализират умения за определяне на посоките и местоположението на даден обект спрямо други обекти.
Компетентности като очаквани резултати:
Определя правилно посоките горе-долу, ляво-дясно.
Определя местоположението на даден обект спрямо други - пред, зад, между,...
—————
За връзка
Н. ДармоневаНСУ "София"
Пластика на седмицата
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Мъдрости
Изкачването на планината започва с първата крачка.
Бързата работа - срам за майстора.
Можеш да върнеш загубеното злато, но загубеното време - никога.
Ако искаш да бъдеш обичан, обичай.
Всеки е ковач на своята съдба.
Двойно побеждава онзи, който се владее след победата.
Любовта побеждава всичко.
Да искаш, значи да можеш.