Уроци
Тема 72. Деление с числото 10
Дидактическа цел на урока:
Да се запознаят учениците с таблицата за деление с числото 10.
Задачи:
Да се запознаят учениците с принципите за съставяне на таблицата за деление с 10.
Да се формират умения за използване на таблицата за деление с числото 10.
Да се усъвършенстват уменията за...
—————
Тема 71. Деление с числото 5 - упражнение
Цели на урока:
Да се затвърдят и автоматизират знанията на учениците за табличното умножение и деление с 5.
Задачи:
Да се затвърдят и усъвършенстват уменията за таблично умножение и деление с 5.
Да се усъвършенстват уменията за намиране на обиколка на равностранен триъгълник и за намиране...
—————
Тема 10. Числата до 100 - четене, писане, броене
 |
Вид на урока - за затвърждаване на знания и за формиране на умения.
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за названията на числата от 21 до 100.
Да се затвърдят понятията единици, десетици и стотица.
Да се формират умения за четене, писане и броене на числата от 21 до 100.
Да се изградят...
—————
Тема 35. Събиране и изваждане до 100 с преминаване (33 + 8, 33 - 8)
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за събиране и изваждане до 20 с преминаване.
Да се усвои алгоритъмът за събиране и изваждане с преминаване (33 + 8, 33 - 8).
Да се затвърдят знанията за наименованията на компонентите при събиране и изваждане.
Да се актуализират знанията за съставяне...
—————
Тема 48. Числата до 100 - събиране и изваждане
 |
Цели на урока:
Да се обобщят и систематизират знанията и уменията за събиране и изваждане на числада до 100 - без преминаване и с преминаване.
Да се затвърдят алгоритмите за изваждане със заемане и събиране с преминаване.
Да се извършва успешно проверка на изваждането със заемане...
—————
Тема 51. В пет групи по три
 |
Цели на урока:
Да овладее понятията "редица" и "колона".
Да определя правилно броя на редици, броя на колони и броя на елементите в редиците и колоните.
Да пресмята сбора на равни събираеми.
—————
Тема 52. Три пъти по пет
 |
Цели на урока:
Определя повтарящо се събираемо и броя на повторенията.
Записва сбор от равни събираеми чрез словосъчетанието " ... пъти по ... ".
—————
Тема 54. Три пъти по две
 |
Цели на урока:
Затвърдява знанията, свързани със смисъла на словосъчетанието " ... пъти по ... "
Математизира словосъчетанието " ... пъти по ... " чрез сбор от равни събираеми.
Знае смисъла на релациите между елементите на две съвкупности, изразяващи се със словосъчетанията " ... пъти по-малко...
—————
Тема 55. Три пъти по пет
.png) |
Цели на урока:
Определя повтарящо се събираемо.
Определя броя на повтарящи се събираеми.
Записва сбор от равни събираеми чрез израза " ... пъти по ...".
Математизира словосъчетанието " ... пъти по ...".
—————
—————
Тема 57. Разместително свойство на умножението
 |
Цели на урока:
Да се усвои разместителното свойство на умножението.
Да се затвърди записването на сбореове на равни събираеми като произведения.
Да се затвърди записването на произведения като сборове на равни събираеми и пресмятането им.
—————
Тема 58. Умножение с числото 2
 |
Цели на урока:
Да се усвои таблицата за умножение с 2.
Да се приложат на практика знанията за табличните резултати от умножение с 2 при решаване на различни задачи.
Да се усъвършенстват уменията за решаване на текстови задачи.
—————
Тема 59. Умножение с 2 - упражнение
 |
Цели на урока:
Да се затвърди табличното умножение с числото 2.
Да се затвърди умението за намиране на обиколка на правоъгълник.
Да се затвърди умението за решаване на текстови задачи.
—————
Тема № 60. Умножение с числото 5
 |
Цели на урока:
Да се усвоят табличните резултати от умножението с числото 5.
Да се затвърди умението за намиране на обиколка на квадрат.
Да се развие умението са самостоятелно решаване на прости текстови задачи, изискващи намиране на произведение.
—————
Тема 61. Умножение с 5 - упражнение
 |
Цели на урока:
Да се затвърдят знанията за табличните резултати от умножение с 5.
Да се усъвършенства умението за решаване на задачи, съдържащи отношението "пъти повече".
Да се затвърди умението за намиране на обиколка на квадрат.
Да се развива умението за самостоятелно решаване на съставни...
—————
Тема 62. Умножение с числото 10
 |
Цели на урока:
Да се запознаят учениците с таблицата за умножение с числото 1
Да се запознаят учениците с принципите за съставяне на таблицата за умножение с 10.
Да се формират умения за използване на таблицата за умножение с 10.
Да се усъвършенстват уменията за прилагане в конкретни ситуации...
—————
Тема 63. Денонощие
Цели на урока:
Да се усвоят понятията денонощие и минута.
Да се затвърдят знанията от първи клас за определяне на часа по часовник във варианта кръгли часове.
Да се затвърдят знанията за правилна ориентация при определяне на часовото време предиобед и следобед, както и за определяне на...
—————
Тема 64. Час, минута
Цели на урока:
Да се усвои определянето на време по часовник.
Да се усвои колко показват часовниците по два начина.
Да се усвои определянето по часовник на времетраенето на събитие в минути по дадени начало и край на събитието.
Да се затвърди определянето на край на събитие по дадено...
—————
Тема 65. Съдружително свойство на умножението
 |
Цели на урока:
Да се запознаят учениците със съдружително свойство на умножението.
Използват съдружителното свойство при пресмятане на произведение на три числа.
Прилага рационални начини за пресмятане на числови изрази чрез използване на съдружително свойство на умножението.
Да се...
—————
Тема 66. Намиране на обиколка на геометрични фигури
 |
Цели на урока:
Да се систематизират и обобщят уменията за намиране на обиколка на правоъгълник, триъгълник и квадрат по различни начини.
Да се систематизират и обобщят знанията и уменията за намиране на страна на геометрична фигура по дадена обиколка или по дадена обиколка и друга...
—————
Тема 67. Деление
 |
Цели на урока:
Да се усвои същността на действие деление и компонентитета на действие деление - делимо, делител, частно.
Да се опознае знакът за действие деление и записа на делението.
Да се усвои знанието, че действие деление е обратно на действие умножение.
Да се усвои деление на равни части...
—————
Тема 68. Деление с числото 2
 |
Цели на урока:
Да се усвои табличното деление с 2 и да се фиксира таблицата за деление с 2.
Да се осмисли делението като обратно на умножението.
Да се приложат на практика знанията за табличните резултати от деление с 2 при решаване на различни задачи.
Да се усъвършенстват уменията за чертане...
—————
Тема 69. Деление с числото 2 - упражнение
 |
Цели на урока:
Да се усвои таблицата за деление с 2.
Да се осмисли деението като обратно на дйствие умножение.
Да се приложат знанията за табличните резултати от деление с 2 при решаване на различни задачи.
Да се усъвършенства умението за решаването на текстови задачи, съдържащи оттношението...
—————
Тема 70. Деление с 5
 |
Цел на урока:
Учениците да се запознаят с таблицата за деление с 5.
Задачи:
Да се усвоят табличните резултати от деление с 5.
Да се усъвършенства умението за решаване на текстови задачи от деление на равни части.
Да се затвърди умението за решаване на задачи, съдържащи отношението...
—————
Тема 12. Сравняване на числата до 100
 |
Дидактическа цел:
Да се формират умения за сравняване на числата до 100.
Задачи:
Да се формират умения за сравняване на числата до 100.
Да се разширят знанията за двуцифрените числа.
Да се задълбочат уменията за изграждане на нарастващи и намаляващи числови редици от числа, които не са...
—————
Тема 3. Събиране и изваждане до 20 с преминаване
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се актуализират, систематизират и обобщят знанията за събиране и изваждане до 20 с преминаване.
Задачи:
Да се систематизират и обобщят знанията да цифра и число.
Събииране и изваждане на числата до 20 с преминаване.
Намиране на сбор на три...
—————
Тема 4. Числата 10, 20, 30, ..., 100 - събиране и изваждане
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се систематизират и обобщят знанията за числата до 100, за действията събиране и изваждане.
Задачи:
Да се преговорят, обобщят и систематизират знанията и уменията за събиране и изваждане с числата 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
Да се актуализират...
—————
Тема 5. Текстови задачи
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се систематизират и обобщят уменията за решаване и съставяне на текстови задачи.
Задачи:
Да се преговорят, обобщят и систематизират знанията и уменията на учениците за решаването на прости текстови задачи.
Да се актуализират уменията за съставяне на отговор.
Да...
—————
Тема 7. Килограм, сантиметър, лев, стотинка, час
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се обобщят и систематизират знанията за съществените елементи на текстовата задача:условие, числови данни, въпрос, зависимости.
Задачи:
Да се усъвършенстват уменията за измерване на отсечки и страни на геометрични фигури.
Да се усъвършенстват уменията за чертане на...
—————
Тема 8. Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се определи входното равнище на учениците.
Задачи:
Да се проверят знанията за числата до 20 - четене и записване.
Да се определи входното равнище, като се измерят и оценят постиженията по основните изучавани теми в първи клас.
Да се затвърдят уменията за...
—————
Тема 9. Числата 21, 22, 23, 24, ..., 99, 100
 |
Дидактическа цел:
Да се формират представи за редицата от числа от 21 до 100 включително.
Задачи:
Актуализиране на понятията единица, десетица, цифра, число.
Да се затвърдят знанията за образуването на двуцифрените числа.
Да се актуализират знанията за принципа на изграждане на...
—————
Тема 11. Редицата на числата от 1 до 100 - упражнение
 |
Дидактическа цел:
Затвърждаване и усъвършенстване на уменията за четене, писане и броене до 100.
Задачи:
Да се затвърдят знанията за названията на числата до 100.
Да се затвърдят понятията единици, десетици и стотица.
Да се формират умения за четене, писане и броене до 100.
Да се изградят...
—————
Тема 6. Отсечка, триъгълник, квадрат, правоъгълник, кръг
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се систематизират и обобщят знанията за геометричните фигури отсечка, триъгълник, квадрат, правоъгълник и кръг.
Задачи:
Да се актуализират знанията за мерната единица сантиметър.
Да се усъвършенстват уменията за измерване на отсечка.
Да се усъвършенстват...
—————
Тема 13. Числата до 100
 |
Дидактическа цел:
Да се затвърдят знанията и уменията за четене, писане, броене, сравняване до 100.
Задачи:
Да се затвърдят знанията числата до 100.
Да се затвърдят уменията за четене, писане и броенена числата до 100.
Да се затвърдят знанията за сравняване на числата до...
—————
Тема 14. Дециметър
 |
Дидактическа цел:
Запознаване с мерната единица дециметър (дм).
Задачи:
Да се запознаят учениците с мерната единица за дължина дециметър и с нейното означение (дм).
Да се формира представа за мерната единица дециметър и за връзката между сантиметър и дециметър на практическа...
—————
Тема 15. Метър
 |
Дидактическа цел:
Да се запознаят учениците с мерната единица за дължина метър.
Задачи:
Да се запознаят с мерната единица за дължина метър и да се формира представа за нея.
Да се запознаят с означението за мерната единица метър (м).
Да се формират умения за имерване на реални предмети в...
—————
Тема 16. Метър. Дециметър. Сантиметър
 |
Дидактическа цел:
Да се задълбочат представите за мерните единици за дължина метър, сециметър и сантиметър.
Задачи:
Да се задълбочат затвърдят представите за мерните единици метър, сантиметър, дециметър.
Да се затвърдят уменията за събиране и изваждане на именувани числа за...
—————
Тема 17. Събиране и изваждане с кръгли десетици
 |
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за прилагане на алгоритъма за събиране и изваждане с кръгли десетици.
Задачи:
Да се формират знания за алгоритъма на събиране и изваждане с кръгли десетици.
Да се усъвършенстват уменията на учениците за решаване на такстови задачи.
Да се...
—————
Тема 18. Разместително свойство на събирането
 |
Дидактическа цел:
Запознаване с разместителното свойство на събирането.
Задачи:
Да се запознаят с разместителното свойство на събирането.
Да се изградят умения да прилагане на разместителното свойство на събирането.
Да се затвърдят и усъвършенстват знанията за сравняване на сбор на...
—————
Тема 19. Събиране и изваждане до 100 без преминаване
 |
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за събиране и изваждане до 100 без преминаване.
Задачи:
Да се актуализират знанията за числата като сбор от единици и десетици.
Да актуализира познанията си за записване, четене и сравняване на числата до 100.
Да се усъвършенства събирането...
—————
Тема 20. Намиране на обиколка на триъгълник, квадрат и правоъгълник
 |
Дидактическа цел:
Да се формират знания за намиране на обиколка на трииъгълник, квадрат и правоъгълник.
Задачи:
Да се усвои смисъла на понятието "обиколка" на геометрична фигура.
Да се овладеят начините на пресмятане на обиколка на триъгълник, квадрат и правоъгълник, чрез намиране на сбора от...
—————
Тема 21. Обиколка на триъгълник, правоъгълник и квадрат
 |
Дидактическа цел:
Да се формират знания за намиране на обиколка на трииъгълник, квадрат и правоъгълник.
Задачи:
Да се усвои смисъла на понятието "обиколка".
Да се формират знания за намирането на обиколка на триъгълник, правоъгълник и квадрат.
Да се развие алгоритъм за пресмятане на обиколка на...
—————
Тема 22. Съдружително свойство на събирането. Скоби. Ред на действията
 |
Дидактическа цел:
Да се формират знания запознаване на съдружително свойство на събирането и ролята на скобите.
Задачи:
Да се формира знания за познаване на съдружителното свойство на събирането и ролята на скобите.
Едновременно използване на двете свойства на събирането при пресмятане...
—————
Тема 23. Разместително и съдружително свойство на събирането
 |
Дидактическа цел:
Развитие на умения за едновременното използване на разместително и съдружително свойство на събирането при пресмятането на сбор от три и повече събираеми.
Задачи:
Групиране на събираеми със скоби за по-лесно пресмятане.
Пресмятане на сбор на три числа.
Събиране на двуцифрени...
—————
Тема 24. Числови изрази
Дидактическа цел:
Да се осмисли ролята на скобите, използвани при изрази, съдържащи двете действия - събиране и изваждане.
Задачи:
Да се усвои и използва понятието "числов израз".
Да се развият умения за решаване на числови изрази.
Групиране на събираеми със скоби за по-лесно...
—————
Тема 25. Събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване от вида 50 + 3, 53 - 3, 53- 50
Дидактическа цел:
Извършва действията събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване от вида 50 + 3, 53 - 3, 53- 50.
Задачи:
Извършва проверка на резултата от изваждането чрез използване на връзката между събирането и изваждането.
Открива зависимост между числа в числова редица и...
—————
Тема 27. Събиране и изваждане до 100 без преминаване (42+5, 47-5, 47-42)
Дидактическа цел:
Извършва действията събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване от вида 42+5, 47-5, 47-42.
Задачи:
Извършва проверка на резултата от изваждането чрез използване на връзката между събирането и изваждането.
Открива зависимост между числа в числова редица...
—————
Тема 28. Неизвестно събираемо
Дидактическа цел:
Да се формират знания за намиране на неизвестно събираемо.
Задачи:
Намиране на неизвестно събираемо и за извършване на проверрка.
Формиране на знания за олгоритъм при намиране на неизвестно събираемо.
Актуализира понятията събираеми, сбор; събиране и изваждане.
Актуализира...
—————
Тема 26. Събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване
 |
Дидактическа цел:
Извършва действията събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване от вида 50 + 3, 53 - 3, 53- 50.
Задачи:
Извършва проверка на резултата от изваждането чрез използване на връзката между събирането и изваждането.
Открива зависимост между числа в числова редица и...
—————
Тема 29. Събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване (25+12, 37-12, 37-25)
 |
Дидактическа цел:
Да се затвърдят знанията и да се разширят умения за решаване задачи от събиране и изваждане до 100 без преминаване.
Задачи:
Да се усъвършенстват уменията за устно смятане.
Да се затвърдят знанията за алгоритъм при решаване на числови изрази.
Да се затвърдят знанията за сбор на...
—————
Тема 30. Събиране и изваждане на числа до 100 без преминаване (21+7)+20, (21+7)-20
Дидактическа цел:
Да се затвърдят знанията и да се разширят умения за решаване задачи от събиране и изваждане до 100 без преминаване.
Задачи:
Да се усъвършенстват уменията за устно смятане.
Да се затвърдят знанията за алгоритъм при решаване на числови изрази.
Да се затвърдят знанията за сбор на...
—————
Тема 31. Текстови задачи
Дидактическа цел:
Да се формира умение за решаване на проста и съставна текстова задача.
Задачи:
Да се формират умения за съставяне на съкратен запис на текстова задача.
Записване на съкратен запис на текстова задача.
Анализиране на текстови задачи.
Решаване на текстови задачи за намиране на...
—————
Тема 32. Съставяне на текстови задачи
Дидактическа цел:
Да се усвоят умения за съставяне на текстови задачи.
Задачи:
Съставяне на текстова задача по картинка.
Съставяне на текстова задача по схема.
Съставяне на текстова задача по числов израз.
Решаване на прости текстови задачи.
Решаване на съставин текстови...
—————
Тема 33. Вече знам и мога!
Дидактическа цел на урока:
Да се систематизират, обобщят и проверят знанията за събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване.
Задачи:
Събиране и изваждане на числа до 100 без преминаване.
Прилагане на разместително и съдружително свойство на събирането.
Намиране на неизвестно...
—————
Тема 34. Събиране и изваждане на числа до 100 с преминаване (24 + 6, 30 - 6)
Дидактическа цел:
Да се усвои алгоритъм за събиране с преминаване (24 + 6, 30 - 6).
Задачи:
Да се приложи писмено алгоритъмът за събиране с преминаване на десетицата.
Да се затвърдят знанията за наименованията на компонентите при действие събиране.
Да се затвърди писмено алгоритъмът за намиране...
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Тема 41. Събиране на числата до 100 с преминаване (54+46)
 |
Цели на урока:
Да се научи да извършва действие събиране на числата до 100 с преминаване от вида 24 + 36, при които сборът е 100.
Да решава и съставя текстови задачи.
—————
Тема 42. Изваждане на числата до 100 с преминаване (100-68)
 |
Цели на урока:
Да се актуализират знанията за представяне по различен начин на числото 100 като редни единици или като сбор от редни единици.
Да се овладее алгоритъма за изваждане на числата до 100 с преминаване.
Да се упражни изваждането на двуцифрено число от 100.
Да се актуализират знанията...
—————
—————
Тема 44.1. Видове триъгълници според дължините на страните им
 |
Цели на урока:
Да се запознаят с основните елементи на геометричната фигура триъгъник.
Да се запознаят с основните видове триъгълници според страните - разностранен, равнобедрен, равностранен.
Да се изградят умения за определяне вида и за намиране на обиколки на отделни видове триъгълници.
Да...
—————
44.2. Видове триъгълници според страните
 |
Цели на урока:
Да се запознаят с основните елементи на геометричната фигура триъгъник.
Да се запознаят с основните видове триъгълници според страните - разностранен, равнобедрен, равностранен.
Да се изградят умения за определяне вида и за намиране на обиколки на отделни видове триъгълници.
Да...
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Тема 2. Числата от 0 до 20
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се актуализират, систематизират и обобщят знанията за числата от 0 до 20.
Задачи:
Да се систематизират и обобщят знанията за цифра и число.
Да се обобщят знанията за едноцифрените и двуцифрените числа.
Броене в прав и обратен ред от произволно изучено...
—————
Здравей, училище!
 |
Дидактическа цел на урока:
Да се актуализират знанията за цифрите и изучените в 1. клас числа.
Задачи:
Актуалзиране на знанията за броене чрез използването на реална житейска ситуация.
Определяне и записване на броя на елементите в множество.
Актуализиране на уменията за записване на числата с...
—————
Бележки: 1 - 111 от 111
Пластика на седмицата
—————
—————
—————
—————
—————
.jpg)
—————
—————
—————
—————
—————
—————
Пословици
Изкачването на планината започва с първата крачка.
Бързата работа - срам за майстора.
Можеш да върнеш загубеното злато, но загубеното време - никога.
Ако искаш да бъдеш обичан, обичай.
Всеки е ковач на своята съдба.
Двойно побеждава онзи, който се владее след победата.
Любовта побеждава всичко.
Да искаш, значи да можеш.