Уроци
Дидактическа цел:
Актуализиране на знанията и уменията за разпознаването и определянето на съобщителните и въпросителните изречения.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Босото зайче" от Младен Исаев.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране на представи за гласните и съгласните звукове в българския език.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Меца на баня" от Лиана Даскалова.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране и установяване на степента на овладяност на входните знания и умения.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Зидар" от Методи Христов.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Да се обощят и систематизират знанията и уменията, както и да се оценя степента на обладяност на новото знание и приложението му в практически план.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Голяма лъжа", българска народна приказка.
Възприема и осмисля текста на стихотворението,...
—————
Дидактическа цел:
Формиране на знания за корена на думата като най-важна значеща нейна част.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Котарана" от Веса Паспалеева.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Брои думи в...
—————
Дидактическа цел:
Да се запознае как се променят личните местоимения по лице и число и да развият знания към разпознаването на формите на лични местоимения в изречения и в текст.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Зайко скача на батут" от Мартин Илиев.
Възприема и осмисля текста на...
—————
Дидактическа цел:
Да се се запознае с нови части на речта (лично местоимение), граматически особености и правопис и да овладее умения за правилна и целесъобразна употреба в речта.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Бабините мекички" от Мартин Илиев.
Възприема и осмисля текста на...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за писане на лично писмо. Формиране на умения за употреба на езикови средства, съобразно комуникативната ситуация.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Писмо" от Леда Милева.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското...
—————
Дидактическа цел:
Да се осъзнае значението на представките за образуването на нови думи и да се развият умения за прилагане на това знание.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Принцесата върху граховото зърно" от Ханс Кристиан Андерсен.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за анализ на срички и откриване на ударени и неударени крайни срички.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Бабина игра" от Радой Киров.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране и формиране на знанията и уменията за определянето и правописа на гласните и съгласните звукове.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Джуджетата под пряспата" от Георги Райчев.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на...
—————
Дидактическа цел:
Да се запознае с формата на личното местоиение, която се използва в устното общуване.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Магарешки съвети" от Сава Попов.
Възприема и осмисля текста на стихотвучтифата форма на личното местоимениеорението, обобщава авторското послание,...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за правописа на представките в думите.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Вълк и агне" от Жан дьо Лафонтен.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Определя...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения да се рапознават звучни и беззвучни съгласни звукове в различни фонетични позиции в думата.
Дейности:
Прочит на текста ,,Ах, колко е хубаво" от Валери Петров.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения да се откриват и разграничават представките в думите като словообразуваща част на думата.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Котаракът в чизми" от Шарл Перо.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за проверка на правописа на сродни думи.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Ако искаш ред", българска народна приказка.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за редактиране на чужд и собствен текст.
Дейности:
Прочит на текста ,,За какво се карат жабите" от Йордан Радичков.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Да се формират знания и умения за редактиране на грешки в чужд и собствен текст.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Весело ми е" от Атанас Цанков.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Формира познание за сродните думи.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Богатият мравей" от Елин Пелин.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на текста.
Разпознава представка и корен в думата.
Прави...
—————
Дидактическа цел:
Формира знания и умения да разпознава сродните думи и да прави избор на подходяща дума според смислов контекст.
Дейности:
Запознава се с текста ,, Доброто име " , българска народна приказка.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране на представи за изучени езикови единици - звук, буква, дума, изречение, текст. Формиране на знания и умения за ориентиране в езика като система.
Дейности:
Определя гласни и съгласни звукове в думите.
Определя широки и тесни гласни звукове.
Определя звучни и...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране на знанията и уменията за определяне на ударени и неударени срички в думите.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Кукуригу, петленце" от Дора Габе.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране на правилното определяне на ударените гласни звукове в думите.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Приказчица" от Асен Разцветников.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Да се научи да открива повторения в текст и да ги замества чрез лично местоимение.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Бабините мекички" от Мартин Илиев.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското послание, отговаря на въпроси към съдържанието на...
—————
Дидактическа цел:
Актуализиране на знанията и уменията за разпознаването и определянето на части на речта - съществително, прилагателно име и глагол.
Дейности:
Запознава се с текста ,,Поспалив, но вежлив" от Ангелина Жекова.
Възприема и осмисля текста на стихотворението, обобщава авторското...
—————