Тематично съдържание по математика 3. клас
Учебното съдържание в трети клас е естествено продължение на съдържанието от 2. клас. Изучават се числата до 1000. Разработва се алгоритмите за събиране, за изваждане, за умножение и за деление с и без преминаване.
| Тема | Урок | Самоподготовка | Тест |
| Числата от 0 до 100 | |||
| Събиране и изваждане до 100 без преминаване | |||
| Събиране и изваждане до 100 с преминаване | |||
| Свойства на събирането | |||
| Геометрични фигури | |||
| Умножение и деление | |||
| Свойства на умножението | |||
| Геометрични фигури и мерни единици | |||
| Текстови задачи | |||
| Подготовка за входно ниво | |||
| Числата до 1000 | |||
| Числата от 100 до 1000 - упражнение | |||
| Сравняване на числата до 1000 | |||
| Сравняване на числата до 1000 - упражнение | |||
| Права линия, крива линия, лъч | |||
| Състав на трицифрените числа | |||
| Събиране и изважданет на числата до 1000 без преминаване | |||
| Събиране и изваждане без преминаване | |||
| Събиране и изваждане без преминаванеамиране на неизвестно умаляемо | |||
| Ъгъл. Видове ъгли | |||
| Километър | |||
| Милиметър | |||
| Съставна задача с три пресмятания. Онагледяване | |||
| Вече знам! | |||
| Аз успях! | |||
| Събиране и изваждане на числата до 1000 с преминаване | |||
| Събиране с едно преминаване | |||
| Изваждане с едно преминаване | |||
| Видове триъгълници според ъглите | |||
| Събиране с две преминавания | |||
| Текстова задача в косвена форма | |||
| Изваждане с две преминавания | |||
| Деление с преминаване - упражнение | |||
| Събиране с три преминавания | |||
| Изваждане с три преминавания | |||
| Век | |||
| Вече знам! | |||
| Мога сам! | |||
| Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено число | |||
| Умножение без преминаване | |||
| Разпределително свойство на умножението | |||
| Умножение без преминаване | |||
| Умножение с едно преминаване | |||
| Умножение с две преминавания | |||
| Вече знам! | |||
| Деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено число | |||
| Деление с преминаване - упражнение | виж |
