Общество - упражнение

Задача 1.  Оцвети в зелено правата, а в червено - задълженията на ученика в училище.  

Задача 3. Коя обществена група е представена на изображението? Запиши.

............................................	..............................................	.........................................

Задача 4. Хората принадлежат едновременно към раззлични обществени групи. Опитай се да запишеш всички групи, към които принадлежиш ти.

Задача 5. Огради и оцвети само обществените сгради, които съществуват в твоето селище. Допиши названията на сгради, които не са включени в списъка, а съществуват в твоето селище.

Задача 6. Допълни липсващите думи в текста.

Задача 7. Помисли и напиши в кратък текст какво би могло да се случи, ако в рамките за един единствен училищен ден в класната стая престанат да действат всякакви правила. След като опишеш събитията, които виждаш, запиши твоя извод.

Задача 8. Кои обществени сгради виждаш на изображенията. Запиши.

............................................	...........................................	.............................................
В тази сграда известна театрална трупа изнася своите представления пред публика.	Това е един от най-старите търговски комплекси в центъра на нашата столица.	Това е най-голямата обществена библиотека в страната.

Ключ: Националната библиотека “Св. св. Кирил и Методий”,  Централните софийски хали, Народен театър “Иван Вазов”

 

Задача 9. Как тълкуваш поговорката "Сговорна дружина, планина повдига"? Запиши.

Задача 10. Представи си, че в училище е дошъл репортер. Той те е поканил да участваш в интервю. Представи себе си писмено, като включиш задължително следните опори: собствено и фамилно име; името селището, в което живееш и учиш; името на училището и твоят класен ръководител; любимият ти учебен предмет; любимото ти занимание със съученици.   

Задача 11. Прочети текста. Спазени ли са правилата в училище. Промени текста така, че на мястото на грешките да се появи правилното поведение за общественото място и групата, в която детето участва. Запиши новия текст.

      Иво влезе намръщен в класната стая -  пет  минути след началото на учебния час. Без да поздрави, започна да влачи шумно краката си към своя чин. Докато се наслаждаваше на вперените в него погледи, бутна несесера на Рада на земята, а след това вместо да седне на своето работно място, избута Петко, за да се настани до него. 

      Когато съученикът му подсказа, че в момента класът проверява домашната работа, Иво се засмя и каза, че за него няма никакво значение, защото и без това не е написал домашна си работа. Когато учителката го попита защо е закъснял за час, той ѝ отговори, че няма смисъл да бърза, след като не е дошло времето за обедното хранене.

 Задача 12. Формулирай минимум три правила, които трябва да се спазват в обществения транспорт.

Задача 13. Прочети определението и запиши названието на техническото нововъведение, което е част от живота днес и оказва сериозно влияние върху него.

   Задача 14. Кога едно общество е устойчиво и се развива? Отбележи верния отговор. 

Задача 15. Подреди в таблицата общочовешките ценности и нравствени пороци.

доброта, мнителност, състрадание, уважение, злорадство, честност, невъзпитаност, пренебрежение

Задача 16. Запиши групата в българското общество, за която е характерен описания празник. 

Ключ: роми, арменци, мюсюлмани, българи

Задача 17.  Кои от технически средства си използвал?  Отбележи  с    верните отговори.

Задача 17. Оцвети всяка от ситуациите в избран от теб цвят, според най-интензивното чувство, което ситуацията предизвиква в теб. Използвай легендата. Добави цвят по избор за чувство, което не е вписано в легендата.

Задача 18.  Запиши два примера, в които си забелязал учениците да си помагат и да се подкрепят.

Задача 19.  Отбележи с      задълженията, които имаш в твоето семейство. Допиши онова задължение, което не откриваш в предварителния списък.

Задача 20. Прочети и прецени кои твърдения са верни. Огради твоя отговор.

а) Правилата в обществото се създават от хората.    

 ДА   /  НЕ

б) Правилата затрудняват живота в обществото.               

ДА   /  НЕ

в) Гражданите на България са обединени и са част от българското общество.                                                           

  ДА   /  НЕ

Задача 21. Разкажи за твоя клас: какъв е твоят клас, какви хора има в него; какво ви обединява и обичате да правите заедно; имате ли си девиз; ако не - какъв би бил той; имате ли знак, символ на класа и ако не - какъв би бил той. Напиши кратък текст и нарисувай герб на класа.